D3 · TRACK 03
To Save a Bird ── 一羽のために
羽ばたく系ミッドテンポ合唱ポップ
教科書4社対応
INTRO ── 斉唱
It is not easy to come back.
But it is possible. Ask the bird in the sky.
戻ってくるのは、簡単じゃない。
でも、可能だ。空の鳥に聞いてごらん。
VERSE 1
Bird told us a story of the crested ibis — his kin.
"A century ago, the sky was full of wings.
Then hunting, logging — rapidly, the population thin.
By my father's time, extinction was a beginning, not a fear of things."
バードは、トキ――彼の親族――の話をしてくれた。
「一世紀前、空は翼でいっぱいだった。
やがて狩猟、伐採――みるみるうちに、数は薄くなった。
父の時代には、絶滅は『恐れ』じゃなく『始まり』になっていた」。
PRE-CHORUS
It was hard to watch. It was harder to act.
But citizens, researchers — a human chain —
chose to breed, to release, to bring them back.
"They wanted the sky to be full again."
見ているのはつらかった。動くのは、もっとつらかった。
でも市民が、研究者が――人間の鎖が――
繁殖させ、放鳥し、連れ戻すことを選んだ。
「みんな、空にまた翼がいっぱいになってほしかったんだ」。
CHORUS ── 三部合唱
It is important to remember. It is brave to try.
We want you to look up — one wing can fill the sky.
Words are power. Words are light.
To save a bird is to save a reason why.
覚えていることは大切だ。挑むことは勇敢だ。
見上げてほしい――一枚の翼が空を満たすこともある。
言葉は力だ。言葉は光だ。
一羽を救うことは、理由をひとつ救うこと。
VERSE 2
The cheetah runs, the sea otter floats, the killer whale sings —
each one is in danger of a silent end.
Climate, oil spills, a traffic accident of things —
the ecosystem is a letter we forgot to send.
チーターは走り、ラッコは浮かび、シャチは歌う――
それぞれが、静かな終わりの危機にある。
気候、油の流出、ものごとの交通事故――
生態系は、ぼくらが出し忘れた手紙だ。
BRIDGE
"As a result of care, my kin continue today.
Nowadays the chicks reach the sky each spring."
Bird looked far. "I want you to know one thing:
no one is born to disappear. Not one wing."
「世話の結果として、ぼくの親族は今日も続いている。
近ごろは毎年春、ひなたちが空に届くんだ」。
バードは遠くを見た。「ひとつだけ知っていてほしい。
消えるために生まれてくるものは、いない。一枚の翼も」。
FINAL CHORUS ── 全員
It is important to remember. It is brave to try.
We want the world to look up — wings across the sky.
Words are power. Words are light.
To save a bird is to save a reason why.
覚えていることは大切だ。挑むことは勇敢だ。
世界に見上げてほしい――空を渡る翼たちを。
言葉は力だ。言葉は光だ。
一羽を救うことは、理由をひとつ救うこと。
OUTRO
One wing. Then two. Then a survived spring.
Ask the bird in the sky. He is still here — and he still sings.
一枚の翼。それから二枚。それから、生きのびた春。
空の鳥に聞いてごらん。彼はまだここにいる――まだ、歌っている。
ANCHOR WORDS ── 中3・1学期（琥珀＝この曲の新出語）
It is … to ～ 〜することは…だ
want 人 to ～ 人に〜してほしい
crested ibis トキ
extinction 絶滅
endangered 絶滅危惧の
be in danger of 〜の危機にある
survive 生き残る
century 世紀
population 個体数
rapidly 急速に
hunting / logging 狩猟／伐採
oil spill 油の流出
climate 気候
citizen 市民
researcher 研究者
breed / release 繁殖させる／放つ
ecosystem 生態系
as a result 結果として
nowadays 近ごろ
continue / reach 続く／届く
words / power / light ── 物語特権語（全曲共通）
GRAMMAR ANCHOR ── 中3：不定詞の発展（It is … to ～／want 人 to ～）
It is … to ～
「〜することは…だ」。to以下が本当の主語。It is not easy to come back. が曲の第一声。
It is important to remember.
want 人 to ～
「人に〜してほしい」。自分がするんじゃなく、相手に願う形。保護活動の言葉そのもの。
We want you to look up.
形式主語のバリエーション
It was hard to watch. It was harder to act. 比較級と組み合わせて感情の段差を作る。
It was harder to act.
to 不定詞の連続
chose to breed, to release, to bring them back。動詞を選択肢のように並べる詠唱。
To save a bird is to save a reason why.
主準拠
東京書籍
NEW HORIZON 3
Unit 3（It is … to ～／want 人 to ～）相当／絶滅危惧種・トキ
対応
光村図書
Here We Go! 3
Unit 3前後（不定詞の発展）
対応
開隆堂
SUNSHINE 3
PROGRAM 3前後（不定詞）
対応
三省堂
NEW CROWN 3
Lesson 3前後（不定詞）
対応単元・ページは各社公開の年間指導計画（令和7年度版）に基づく。教科書本文の引用は行っていない。ページ番号は本冊照合後に確定。
