WORD WORLD
歌単（うたたん）／ Disc 1 ── NEW HORIZON 中学1年
TRACK 08
My Hero ── 歌の決闘
ライブアンセム
教科書4社対応
FULL TRACK
ENGLISH LYRICS
日本語対訳
INTRO ── 静かに
The concert dome is dark. No voice. No music. ── It begins.
コンサートドームは暗い。 声もない。音楽もない。 ──始まる。
VERSE 1 ── 決闘の申し込み
The performer is on the stage: "Welcome to my concert! I am the singer! The world is my show!" ── No. The world is not your show. "We would like to sing. On your stage. I'd like to sing ── again."
パフォーマーがステージの上にいる。 「私のコンサートへようこそ！ 歌い手は私！ 世界は私のショーだ！」 ──違う。世界はおまえのショーじゃない。 「歌わせてもらいたい。あんたのステージで。 もう一度──歌いたいんだ」
PRE-CHORUS
Mr. Bird: "Do your best!" Mina: "Try! Try! We try!" My voice is small… but it is mine. And a small voice is not no voice! ── Sing!
ミスター・バード「全力を尽くせ！」 ミナ「歌って！ やってみて！ わたしたちも！」 ぼくの声は小さい…… でも、ぼくのものだ。 小さい声は、ゼロじゃない！──歌え！
CHORUS ── 大合唱
My voice! Your voice! ── one big voice! Cheer up! Cheer up! ── the world needs words! Words are power! Words are light! Sing it again! Again! Again! Hero! Hero! ── You are my hero! This is ── WORD WORLD! (La-la-la!)
ぼくの声！ きみの声！──ひとつの大きな声！ 声援を！ 声援を！──世界には言葉が必要だ！ 言葉は力！ 言葉は光！ もう一度歌え！ もう一度！ 何度でも！ ヒーロー！ ヒーロー！──きみがぼくのヒーローだ！ ここが── ワードワールド！（ラーラーラ！）
VERSE 2 ── 言葉が帰ってくる
One small voice stands up: "You are brave!" ── My word! My "brave"! It is coming! One voice, and one voice, and one voice ── the people are singing, all over the dome! The words are coming ── they are going home! "Stop! They are mine!" ── No! Words are for everyone! Your stage is our stage now!
小さな声がひとつ、立ち上がる。「あなたは勇敢よ！」 ──ぼくの言葉！ ぼくの「ブレイブ」！ 帰ってくる！ ひとつの声、またひとつ、またひとつ── みんなが歌ってる、ドーム中で！ 言葉たちが帰っていく──みんなのもとへ！ 「やめろ！ 私のものだ！」──違う！ 言葉はみんなのものだ！ おまえのステージは、もうみんなのステージだ！
INTERLUDE ── バードの乱入
Mr. Bird, on the stage: "Excuse me! I'd like chicken curry… and dessert!" ── The dome laughs! And laughing is a voice, too!
ミスター・バード、ステージに乱入。「すみません！ チキンカレーと…… デザートをいただきたい！」 ──ドームが笑う！ 笑い声だって、声だ！
BRIDGE ── 静寂
The performer is small now. He is not singing. He has no cheer. "…I always sing. But no one…" ── Your voice is yours. Sing with us. Someday. (quiet… then the drums come…)
パフォーマーが、小さく見える。 彼は歌っていない。彼に声援はない。 「……私はいつも歌ってきた。だが、誰も……」 ──あんたの声はあんたのものだ。いつか、一緒に歌おう。 （静寂…… そしてドラムが──）
FINAL CHORUS ── 転調・全員で
My voice! Your voice! ── one big voice! Cheer up! Cheer up! ── the world needs words! Words are power! Words are light! Sing it again! Again! Again! Hero! Hero! ── You are my hero! This is ── WORD WORLD! (La-la-la! La-la-la! All over the world!)
ぼくの声！ きみの声！──ひとつの大きな声！ 声援を！ 声援を！──世界には言葉が必要だ！ 言葉は力！ 言葉は光！ もう一度歌え！ もう一度！ 何度でも！ ヒーロー！ ヒーロー！──きみがぼくのヒーローだ！ ここが── ワードワールド！ （ラーラーラ！ ラーラーラ！ 世界中で！）
OUTRO ── クリフハンガー
The words are home. The town is singing. But Mina is looking at the dark ── "…Brother? BROTHER!" A man is there ── and the performer is taking him. They are going… into the dark. (We are coming. Wait for us.)
言葉は帰った。街は歌っている。 でもミナは、闇を見つめてる── 「……兄さん？ 兄さん！！」 そこに男の人がいて──パフォーマーが連れ去っていく。 ふたりは消えていく…… 闇の中へ。 （待ってて。ぼくらが行く。）
ANCHOR WORDS ── UNIT 8＋Stage Activity 2（金茶＝この章の新出語）
word／world 言葉と世界 ── タイトルの2語が同じ単元で正式登場 voice 声 hero ヒーロー ── Stage Activity 2「My Hero」 cheer／cheer up 応援・元気づける stage／concert／dome／performance 舞台の語彙群 singer／music 歌い手・音楽 again もう一度 all over ～の至るところで would like（to）／I'd ～したい ── 決闘の申し込みに try／tries／do one's best 挑む・全力を尽くす need／in need 必要とする always いつも children／people 子どもたち・人々 chicken curry／dessert／soup／salad レストラン語彙（Real Life English 4） word／lightはU8・U6で正式登場済み ── 特権語の金は縦串として維持。powerのみDisc 1通して特権語のまま
GRAMMAR ANCHOR ── want to be／would like to（丁寧な願望）
would like to ～
want to の丁寧形。決闘の申し込みを「丁寧な願望」で行う──礼儀正しく、しかし退かない主人公の型。
We would like to sing. On your stage.
I'd like ＋名詞（注文）
Real Life English 4（レストラン）の定型。バードの乱入ギャグとして実装──注文の練習が笑いに変わる。
I'd like chicken curry… and dessert!
do one's best
U8の重要熟語。one's の部分が主語で変わる（my/your）ことを、応援の掛け声として自然に体得。
Do your best!
need（必要とする）
U8のテーマ語（in need）。「世界は言葉を必要としてる」──単元の国際支援テーマと物語の主題を接続。
The world needs words.
主準拠 東京書籍
NEW HORIZON 1 UNIT 8「Think Globally, Act Locally」＋ Stage Activity 2「My Hero」 pp.91-101
対応 開隆堂
SUNSHINE 1 Power-Up 1「ハンバーガーショップへ行こう」（7月／Can I have ～?）＋ Our Project 2（12月）
対応 三省堂
NEW CROWN 1 Take Action! Talk 2「フードコートでの注文」（7月）＋ Project 2「理想のロボット選手権」（12月）
対応 光村図書
Here We Go! 1 Daily Life 2「注文」pp.82-83（11月／Can I have ～?・Which would you like? ― I'd like ～）＋ You Can Do It! 2 pp.98-99
ページ数は東京書籍 2025年度版 年間指導計画（公開資料）に基づく。Here We Go! のページ数は光村図書 令和7年度版 年間指導計画（公開資料）に基づく。SUNSHINE・NEW CROWN は各社公開の年間指導計画にある単元名・言語材料・配当月から、扱う文法事項が一致する単元を対応づけたもの（両社の資料にはページ数の記載がないため単元名で示す）。