WORD WORLD
歌単（うたたん）／ Disc 1 ── NEW HORIZON 中学1年
TRACK 05
Wonderful Life ── 海辺の出会い
ダンス&ボーカル・チューン
教科書4社対応
FULL TRACK
ENGLISH LYRICS
日本語対訳
INTRO ── コール
S! S! S! ── surfs! swims! sings! Mi-na! Mi-na! (Hey! Hey!)
エス！ エス！ エス！──サーフス！ スイムズ！ シングス！ ミ・ナ！ ミ・ナ！（ヘイ！ヘイ！）
VERSE 1 ── ビーチ到着
We arrive at the sea! The beach! The sun! A girl surfs with a dolphin ── wow! She turns! She swims! She is beautiful! "Hello! I am Mina! Welcome to my beach!" She is a tour guide ── she knows it all! She writes a blog ── it is popular!
海に着いた！ ビーチ！ 太陽！ 女の子がイルカとサーフィンしてる──すごい！ ターンして！ 泳いで！ きれいだ！ 「ハロー！ わたしはミナ！ わたしのビーチへようこそ！」 彼女はツアーガイド──なんでも知ってる！ ブログを書いてて──それが人気！
PRE-CHORUS ── 三単現ドリル・コール&レスポンス
Does she surf? ── She does! (She does!) Does she swim? ── She does! (She does!) Does he sing? ── He does! (Mr. Bird!) One, two, three, four ──
彼女はサーフィンする？──するよ！（するよ！） 泳ぐ？──泳ぐよ！（泳ぐよ！） 彼は歌う？──歌うよ！（ミスター・バード！） ワン、ツー、スリー、フォー──
CHORUS
She surfs! She swims! She turns! She knows! Mina! Mina! ── wonderful! He sings! He eats! He is Mr. Bird! We dance, we dance ── wonderful life! (Wonderful! Wonderful!) Every day is a wonderful life!
サーフィンして！ 泳いで！ ターンして！ 知ってる！ ミナ！ ミナ！──ワンダフル！ 彼は歌う！ 食べる！ 彼はミスター・バード！ 踊ろう、踊ろう──ワンダフル・ライフ！ （ワンダフル！ ワンダフル！） 毎日がワンダフル・ライフ！
VERSE 2 ── レストランで
Her family has a restaurant ── it is local! Everyone is friendly there! The dish! The dish! A fried egg on top! (On top! On top! On top of it!) Mr. Bird eats it all ── he is happy! "This beach is a beautiful spot! The sea, the nature ── look and enjoy!"
彼女の家族はレストランをやってる──地元の店！ そこではみんながフレンドリー！ 名物！ 名物！ 目玉焼きが上にのってる！ （オン・トップ！ オン・トップ！ その上に！） ミスター・バードが全部食べた──幸せそう！ 「このビーチは美しいスポット！ 海も、自然も──見て、楽しんで！」
BRIDGE ── 波の音、ミナの声
"I have a brother. He works… there." ── She looks at the light. "He is not here now. Does he surf? ── He does. Sometimes… I write my blog ── for him. Every day." ── Come with us, Mina. We go there.
「わたしには兄がいるの。 兄さんは働いてる…… あそこで」──彼女は光を見つめる。 「今は、ここにいない。 サーフィンする人？──するよ。ときどきね…… ブログを書いてるの──兄さんのために。毎日」 ──一緒に行こう、ミナ。ぼくらはあそこへ行くんだ。
DANCE BREAK
(S! S! S! ── surfs! swims! sings!) (Mi-na! Mi-na! ── wonderful!)
（エス！ エス！ エス！──サーフス！ スイムズ！ シングス！） （ミ・ナ！ ミ・ナ！──ワンダフル！）
FINAL CHORUS ── 3人で
She surfs! She swims! She turns! She knows! Mina! Mina! ── wonderful! He sings! He eats! He is Mr. Bird! We dance, we dance ── wonderful life! (Wonderful! Wonderful!) We walk to the light ── wonderful life!
サーフィンして！ 泳いで！ ターンして！ 知ってる！ ミナ！ ミナ！──ワンダフル！ 彼は歌う！ 食べる！ 彼はミスター・バード！ 踊ろう、踊ろう──ワンダフル・ライフ！ （ワンダフル！ ワンダフル！） 光へ歩いていこう──ワンダフル・ライフ！
OUTRO
Any questions? ── A lot of! OK! ── Wonderful! (Hey!)
質問ある？──たくさん！ オーケー！──ワンダフル！（ヘイ！）
ANCHOR WORDS ── UNIT 5（桃＝この章の新出語）
does 三単現の疑問・否定の相棒 has／have 持っている surf サーフィンする swim 泳ぐ dolphin イルカ turn 曲がる・回る beautiful 美しい wonderful すばらしい life 生活 brother 兄弟 tour／guide ツアー・案内人 blog／website／popular ブログ・人気 write 書く know 知っている local／spot／nature 地元・スポット・自然 restaurant／dish／fried egg／on top of 食の語彙群 friendly 好意的な there そこに sometimes ときどき work 仕事・働く question 質問 ── Track 03で使えなかった語、ここで解禁 any どれも light ── 物語特権語（本章は1枠のみ・ブリッジとラスサビ）
GRAMMAR ANCHOR ── 文法4：三人称単数現在
三単現の -s
She surfs. He sings. 語尾の -s をイントロのコール「S! S! S!」で音として先に体に入れ、サビで文として回収する。
She surfs! She swims! He sings!
Does ～?と答え方
疑問文は Does＋主語＋原形。プレコーラス全体をコール&レスポンスのドリルにし、ライブで観客が「She does!」を返す設計。
Does she surf? ── She does!
has／have
三単現の代表例 has。家族・所有の文で自然に登場させる。ブリッジの「I have a brother」は原形とhasの対比でもある。
Her family has a restaurant.
頻度の sometimes
usually（U2）に続く頻度表現。ブリッジの「He does. Sometimes…」の間で、いない兄の輪郭を描く。
Does he surf? ── He does. Sometimes…
主準拠 東京書籍
NEW HORIZON 1 UNIT 5「My Brother in Hawaii」＋ Grammar for Communication 4 pp.61-70
対応 開隆堂
SUNSHINE 1 PROGRAM 5「Pajama Day」（9月／三人称・単数・現在）
対応 三省堂
NEW CROWN 1 Lesson 5「Ms. Brown's Family」（9月／3人称単数現在形）
対応 光村図書
Here We Go! 1 Unit 6「Cheer Up, Tina」pp.84-93（11月／3人称単数現在形 肯定・疑問・否定）＋ Active Grammar 3 p.95
ページ数は東京書籍 2025年度版 年間指導計画（公開資料）に基づく。Here We Go! のページ数は光村図書 令和7年度版 年間指導計画（公開資料）に基づく。SUNSHINE・NEW CROWN は各社公開の年間指導計画にある単元名・言語材料・配当月から、扱う文法事項が一致する単元を対応づけたもの（両社の資料にはページ数の記載がないため単元名で示す）。