TRACK 02
The Naming ── 世界の名付け
ジャズラップ・バウンス
教科書4社対応
INTRO
Welcome, welcome! (Hey! Hey!)
This is… this is… (Oops!)
ようこそ、ようこそ！（ヘイ！ヘイ！）
これは…… これは……（おっと！）
VERSE 1 ── RAP
I am here. It is not my room.
It is not my school. It is not my class.
A bird is on my bag ── it can speak!
"Welcome, welcome to Word World!"
This is a… this is a… oops, I don't know!
No names, no words ── I cannot see!
ぼくはここにいる。ここはぼくの部屋じゃない。
学校でもない。教室でもない。
カバンの上に鳥がいて──しゃべれるんだ！
「ようこそ、ようこそ、ワードワールドへ！」
これは…… これは…… おっと、わからない！
名前がない、言葉がない──何も見えないんだ！
HOOK ── 歌モノ
This is a pen! This is a book!
This is the sun! This is the sea!
This is a word! Words are power!
This is ── Word World! (Welcome!)
これはペン！ これは本！
これは太陽！ これは海！
これは言葉！ 言葉は力！
ここが── ワードワールド！（ようこそ！）
VERSE 2 ── RAP（市場で名付けの練習）
This is a peach. This is cheese.
This is beef. This is green tea.
Fruit and milk and food, food, food!
I like it! I want it! ── Thank you!
This is rain. It is rainy today.
This is a train. It is very cool.
This is my textbook. This is my notebook.
I can read! I can speak! (Hey!)
これは桃。これはチーズ。
これは牛肉。これは緑茶。
果物とミルクと食べ物、食べ物、食べ物！
好きだ！ ほしい！──ありがとう！
これは雨。今日は雨降り。
これは列車。とてもかっこいい。
これはぼくの教科書。これはぼくのノート。
読める！ 話せる！（ヘイ！）
VERSE 3 ── RAP（名付けの儀式）
The bird: "I have no name. It is sad."
OK, OK ── you are… Mr. Bird!
"I am Mr. Bird! Wow! Thank you!"
He is Mr. Bird. He is my new friend.
鳥が言う。「ぼくには名前がない。悲しいよ」
OK、OK──きみは…… ミスター・バード！
「ぼくはミスター・バード！ ワオ！ ありがとう！」
彼はミスター・バード。ぼくの新しい友達。
BRIDGE ── ビートダウン
No name? It is sad.
No word? I cannot see.
But now I can. I can speak!
Words are light ── this is my power!
名前がない？ それは悲しい。
言葉がない？ 何も見えない。
でも今はできる。話せるんだ！
言葉は光──これがぼくの力！
FINAL HOOK
This is a pen! This is a book!
This is the sun! This is the sea!
This is a word! Words are power!
This is ── Word World! (Welcome!)
これはペン！ これは本！
これは太陽！ これは海！
これは言葉！ 言葉は力！
ここが── ワードワールド！（ようこそ！）
OUTRO
He is Mr. Bird. I am Kai.
Welcome to Word World. Thank you, words!
彼はミスター・バード。ぼくはカイ。
ようこそ、ワードワールドへ。ありがとう、言葉たち！
ANCHOR WORDS ── UNIT 2（朱橙＝この章の新出語）
welcome 歓迎する
here ここに
class 授業・教室
room 部屋
bird 鳥
on の上に
can／cannot できる／できない
speak 話す
see 見る
he 彼は
new 新しい
Mr. ミスター
thank 感謝する
very 非常に
cool かっこいい
sea 海
peach／cheese／beef／green tea／fruit／food 食の語彙群
rain／rainy／today 天気の語彙群
train／textbook／notebook もの
word／power／light ── 物語特権語（3枠・金は全章固定）
GRAMMAR ANCHOR ── 文法2：名詞と紹介の文
This is ～（紹介）
目の前のものを紹介する文。この曲の主役。名付け＝存在を与える行為として、フックで11連打する。
This is a pen! This is the sea!
He is ～／She is ～
第三者の紹介。名付けの儀式のあと、初めて「彼」と呼べるようになる流れを歌詞で再現。
He is Mr. Bird. He is my new friend.
冠詞 a／the と名詞
a peach（ひとつの桃）と the sun（あの太陽）。数えられる名詞と唯一物の使い分けをフック内で対比。
This is a peach. This is the sun.
can／cannot（先取り運用）
三単現をまだ習っていないため、鳥の能力は can で表現。「It can speak!」は文法進度を守るための設計でもある。
It can speak! I cannot see.
主準拠
東京書籍
NEW HORIZON 1
UNIT 2「Our New Teacher」＋ Grammar for Communication 1
pp.19-29
対応
開隆堂
SUNSHINE 1
PROGRAM 4「Let's Enjoy Japanese Culture」（7月／This [That] is ～・He [She] is ～）
対応
三省堂
NEW CROWN 1
Lesson 3「My Treasure」（6月／be動詞 is・what・who）
対応
光村図書
Here We Go! 1
Unit 4「Our New Friend」pp.60-69（9月／This is ～・He's [She's] ～・Who's that?・Is this ～?）
ページ数は東京書籍 2025年度版 年間指導計画（公開資料）に基づく。Here We Go! のページ数は光村図書 令和7年度版 年間指導計画（公開資料）に基づく。SUNSHINE・NEW CROWN は各社公開の年間指導計画にある単元名・言語材料・配当月から、扱う文法事項が一致する単元を対応づけたもの（両社の資料にはページ数の記載がないため単元名で示す）。
